Domande frequenti (FAQ) sulle nuove regole per l’uso della Fonte d’Aria Alternativa in Europa

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Dopo la pubblicazione di un articolo riguardante i cambiamenti allo Standard Europeo EN250 sulla Fonte d’Aria Alternativa, abbiamo ricevuto molte domande che richiedevano vari chiarimenti. Abbiamo deciso di compilare, per tutti voi, una lista di domande frequenti (FAQ) e relative risposte che trovate qui sotto:

Che cosa riguarda questo standard?

Lo standard si riferisce agli erogatori prodotti secondo la nuova versione (2014) dello standard. Lo standard si rivolge alle case produttrici.

In che modo questo standard influisce sulla mia attrezzatura, quella dei miei studenti e del mio centro?

Troverete la maggior parte dei cambiamenti e raccomandazioni, che potrebbero interessare i membri PADI, nella sezione “Informazioni fornite dalla casa produttrice”. Per i membri PADI, la cosa migliore da fare è di mettersi in contatto direttamente con la casa produttrice in caso ci fossero domande specifiche sull’attrezzatura.

Come posso insegnare dei corsi, in inverno, senza che i miei studenti abbiano bisogno di una fonte d’aria ridondante?

Controllate con la casa produttrice – alcuni erogatori sono certificati per essere utilizzati in acqua fredda.

Come posso insegnare il corso PADI Deep Diver senza che gli studenti abbiano bisogno di una fonte d’aria ridondante?

Il corso PADI Deep Diver non richiede immersioni più profonde di 30 metri.

In che modo questo cambiamento influenza le normative locali (per es. HSE in GB)?

Dovrete chiedere direttamente all’autorità in questione. Proprio come PADI, hanno degli esperti che sapranno rispondere alle vostre domande.

Se decido che i miei studenti non debbano usare un secondo stadio alternativo, durante un particolare corso, quali sono le mie opzioni?

Secondo il livello dello studente e il tipo di corso, avrete le seguenti possibilità:

  • Rubinetterie doppie (del tipo H o Y), se opportune;
  • Un assistente certificato e/o un istruttore porta con sé una bombola ridondante, erogatore e manometro;
  • Gli studenti portano con sé un sistema ridondante, per es. una bombola di tipo “pony” o “bailout”;
  • Gli studenti utilizzano due bombole, per es. in configurazione sidemount o bi-bombola

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